一年级入学评估:以孩子的名义,用故事作为教育的另一种行走方式Our Creative Admission Test for Grade 1: Education Through Storytelling

对孩子而言

故事是最美的通用语言

他们的生活里

长满了故事

小猫小狗会唱歌

天空云朵会说话

用故事走近孩子

也就走进了他们的童真世界

 

于6月3、4日举行的道尔顿一年级入学评估 “农场拯救行动”Cosplay就是以儿童绘本故事《被卡住的鸭子》为蓝本,通过环境创设、角色扮演、结盟行动、成功分享等体验活动带领孩子走进童话故事,寻找自己心中的Hero。

 

一走进精心布置的逼真的“农场”,孩子们就被眼前的篱笆栅栏、稻草人、农用推车、瓜果模型所吸引,仿佛置身于真实的农场,于是故事就此上演。“小鸭遇险”“拯救联盟”“穿越迷宫”“农场英雄”等故事片段就在这样的场景里被一一串起,正义、责任、担当,自由、合作、互助,故事传递着教育的本义,孩子们在不知不觉中发现了故事里的惊与险,爱与甜。原来,“我”,就是自己心中的Hero!

    

小鸭遇险:赴一场友谊与爱的旅程

 

农场有间小房子,

锈斑斑的屋顶,红亮亮的门。

房子里一袋袋谷粒,

新鲜又馋人!

 

馋嘴的鸭子吃谷粒,

脑袋卡在了门缝里。

哎呀呀,快来快来救救我!

小鸡、小鹅、小牛、小马和小老鼠,

都来想想好办法……

 

童话的场景、幽默的文字、创意的图画,一下子就把孩子们带进了这个充满惊险但又妙趣横生的故事里。在老师绘声绘色的导读中,在孩子们全神贯注的聆听中,师生互动表演各种动物出场,一场关于自我认知、友谊与爱的故事便缓缓展开了。

 

绘本故事没有教条,却满足孩子的成长需要;没有说理,却启发孩子的深入思考;没有喧闹,却激起孩子的会心大笑。寓教于乐,其乐无穷。

拯救联盟:来一次创造力与想象力的翱翔

 

农场拯救任务启动:快来动动小脑袋,齐心协力拯救小黄鸭!

孩子们目不转睛地思考。告诉老师悄悄话,我有一个好办法!

“给我一架直升机,小黄鸭,带你飞!”

“一饿肚皮准变小,就能钻出来啦!”

“和我的队员们一起推栅栏,人多力量大。”

“我扮演的角色是小老鼠,能用尖尖的牙齿啃断木栅栏。”

……

孩子们三五成群自由结成同盟COSPLAY各种小动物,智慧的小花朵朵绽放。童言无忌,异想天开,故事带给“童真”最美的模样。

 

一番想象力与创造力的头脑风暴后,与团队分享拯救办法,讨论出最佳方案。在指导老师的引导下,合力拯救行动就此开始,完成任务领取小鸭币,团队合作棒棒哒!

 

穿越迷宫:闯一轮独立承担的拯救行动

 

来不及沉醉于“自由合作”带来的成功体验之中,一场需要独立承担的拯救行动又将考验孩子们的智慧与担当。穿过谷堆,与稻草人亲切问好,孩子们进入农场迷宫。在老师的示范下,孩子们独立完成拼图,探寻神秘路线,努力走出迷宫,解救被困小鸭。Give me five!成功的喜悦写在每个孩子的脸上。

 

农场英雄:做一回自己心中的HERO

 

两次拯救行动完成,来场庆祝PARTY吧!

英雄的联盟带着王者的荣耀,走秀红毯,击掌庆祝,在老师们的夹道欢迎下,孩子们奔向农场英雄会。

音乐,灯光,BOOMSHAKALAKA!

跟着外教老师一同律动,学唱小鸭英文歌,庆祝拯救成功。我是农场小英雄,我自豪,我快乐!

冰激凌,是对HERO最好的奖赏!

 

一场关于爱与责任的农场拯救行动结束了,但故事得以言传。与故事同在,与孩子同在,与自己同在,这就是道尔顿所要倡导的真正的教育!

与此同时,在另一个场地,多场家长与校长面对面交流活动正在持续进行。面对家长们诸多关心的问题和心中的疑虑,白莉莉校长用一个个鲜活生动的教育故事,为大家指点迷津,寻求家校之间最大限度的理念认同。

 

以孩子的名义,故事作为教育的另一种行走方式,把家校双方的心紧紧地联结在一起。在道尔顿,每位孩子都是教育的中央,故事的主角,让我们共同为孩子编织属于他们的最美的教育故事!