白莉莉校长一行应邀联合国教科文组织,开启欧洲考察模式

今年4月初,温州道尔顿小学白莉莉校长收到一封来自联合国教科文组织的邀请函——参加该组织举行的“移动学习最优实践圆桌会议”。近日,白莉莉校长一行开启欧洲考察模式,踏上了英、法知名院校的交流学习之旅。

 牵手英国百年名校 达成缔结为姊妹学校意愿

 欧洲考察的首站便是英国首相特丽莎•玛丽•梅Teresa Mary May两度考察过的学校——沃尔瑟姆·圣劳伦斯小学Waltham St Lawrence Primary School。该校创建于1910年,注重孩子个体发展,自创办以来一直致力推崇这样的价值观(Five values): truth、love、peace、right conduct、non-violence(真理、爱心、和平、正确的行事方式、非暴力)。伦敦时间2018年5月18日上午,白莉莉校长一行造访了这所百年名校,并与华人校长阎丽娟着重就双方的办学理念、课程设置、评价体系等进行深入沟通和探讨,交换了合作的意向,同时达成缔结为姊妹学校的意愿。

 在交流会上,阎丽娟介绍,沃尔瑟姆.圣劳伦斯小学强调合作、自由的办学理念,并专门设立了价值观教育课程(PSHE)。学校会给孩子制定各种主题活动并鼓励孩子践行;同时每周每个班级还会开设不同的主题活动,让孩子在自由讨论中锻炼能力,老师也会相应记录每个孩子的成长进步过程。

阎校长的介绍引起了白莉莉校长的共鸣。温州道尔顿小学秉承“道尔顿教育”自由、合作的教育理念,推行本土化的“整理教育”理论,非常关注孩子的核心素养应该通过什么样的载体去实实在在地达成。如借鉴道尔顿“实验室计划”推行“整理室计划”,给学生提供自主管理学习的时间和空间,帮助学生建立个性化学习策略,让孩子每天像整理家务一样整理自己全科的学业等等。道尔顿小学的教育核心,是帮助孩子在自由、宽松的氛围下,更好地形成自律意识,帮助孩子今后走得更远,真正实现走心教育。

 当白莉莉校长介绍自己学校设置整理课的意义和价值时,阎丽娟校长对这一课程设置特别感兴趣,希望能带老师到温州道尔顿小学去了解、学习。正因为两校在办学理念等方面存有许多“不谋而合”,很快便达成了缔结为姊妹学校的意愿。按初步计划,两校将于今年10月份在温州举行姊妹学校签约仪式,在未来的交流合作中,两校将定期组织师生交流,让孩子们更直观地体会全球教育的差异,开拓国际化视野。

未来教育什么样?直击联合国教科文组织会议

 巴黎时间5月22日上午九点,温州道尔顿小学白莉莉校长一行参加了联合国教科文组织在其巴黎总部召开的“移动学习最优实践圆桌会议”。

 此次圆桌会议上,来自芬兰、韩国、美国、卢旺达、克罗地亚等多个国家和地区的教育组织“大佬”们纷纷发表了自己的研究结果和观点。芬兰对从学前教育一直到高等教育、成人教育都进行了课改,并形成了国家核心课程。在学科教学中,针对学生的知识、技能、价值、观念等的培养成为重中之重。另外,如何高效地利用信息与传媒技术这一学习载体、如何对信息技术实行信息保护以及管理,成为管理层以及政策制定者下一步关注的话题导向。中国已建立了未来学校项目中的移动学习的相关联盟,涉及20个实验区,10所模型学校以及100多所北京的优秀学校。克罗地亚的eschool(在线学校),是由国家教育部支持的项目,即在每个学校建立信息技术设施设备,让学生都有能力运用电子设备进行学习。与此同时,已有1000+的教师接受了在线教师培训。

会议期间,白莉莉校长与各国(地区)参会代表开展了友好的交流与探讨,不仅介绍了温州道尔顿小学的办学理念和自己祖国的课改成就及动向,也对其他国家、地区成为全球关注的热点问题进行深入了解,还就大家共同关注的未来教育展开憧憬。

那么,“温州经验”的交流又擦出了怎样的火花?与芬兰代表,双方针对“有效学习是必需的”这一话题展开交流。芬兰教育在给学生“减负”的同时,主张课内外学习相互结合,以达到高质量的学习教育目标。而道尔顿小学也是秉承“道尔顿教育”自由、合作的教育理念,一直坚守“儿童中央、整理引领”,帮助孩子在自由、宽松的氛围下,更好地形成自律意识,注重培养学习力,从而确保学生高质量达到国家课程标准要求。而克罗地亚代表则对人口大国中国在教育问题上的机制策略表示兴趣,希望有机会来中国进行教育考察。

 

此次白校长一行欧洲考察之旅,为我们勾画出了一幅国际化教育的美丽蓝图。面对未来教育的趋势、走向,我校进一步明确了自己的定位,在办学方向上也将更加清晰、更加自信!正如白莉莉校长说的那样,教育无国界,儿童的成长有其共同的规律,只有相互学习、相互借鉴,才能充实和丰富我们的教育思想。现代教育本就是一种国际现象!因此,我校将继续以国际化视野践行道尔顿教育理念,以本土的整理教育理论实践我们的教育变革,致力打造让儿童念想一生的幸福“笑园”!